健康管理师考试技能操作每日一练习题（9月29）

1、健康管理师在进行健康教育活动中，哪种说法不符合职业道德的是(A B)

(A)为了引起大家的重视可适当夸张，信口开河

(B)为了达到活动的运作维持，可适当推荐保健品

(C)讲座方式可以五花八门，讲授内容可以适当扩展

(D)授课地点可以安排在各种场合

2、面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是( A C)

(A)树立干一行、爱一行、专一行的观念

(B)多转行，就可多学习知识，多受锻炼

(C)可以转行，但不可盲目，否则不利于成长

(D)干一行就要干到底，否则就是缺乏职业道德

3、当单位发展遇到困难时，你一般用哪种方式来对待?(D )

(A)这是领导考虑的事情，自己不便说什么

(B)心里着急，与同事一起议论

(C)虽然自己有解决困难的想法，但不想做“出头鸟”

(D)发挥自己的业务特长，给领导提建议

4、正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是(A D )

(A)职业道德是做人的行为准则

(B)要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德

(C)事业成功的人往往不需要较高的职业道德

(D)职业道德是人获得事业成功的重要条件

5、如果你做出了业绩，单位既没有给你加薪，又没有给你升职，对此你会采取以下哪一种做法?(B )

(A)向领导提出自己的加薪要求

(B)继续努力，进一步证明自己的实力

(C)情绪低落，消极怠工

(D)选择另一家薪水更高的单位

6、在市场经济条件下，职业道德具有( C D)的社会功能

(A)鼓励人们自由选择职业

(B)遏制牟利最大化

(C)促进人们的行为规范化

(D)符合总书记提出的“八荣八耻”

7、单位号召员工为贫困灾区捐款，你会选择哪种做法?( )。

(A) 因为是自愿捐款，自己可以不捐

(B) 自己工资低，少捐点

(C) 看别人捐多少就捐多少

(D) 尽量多捐点

8、在工作中，你对领导意图的理解程度，属于哪一种?(A )

(A)能充分理解

(B)不完全理解

(C)总是在工作进程中，才能进一步加深理解

(D)很难理解

9、以下关于市场经济职业道关系的说法，你认为正确的有( )

(A)健全和完善社会主义市场经济体制有利于职业道德的建设

(B)职业道德与市场经济具有天然的冲突

(C)没有职业道德的支撑，就不可能建立完善的社会主义市场经济体制

(D)强调职业道德，会束缚市场经济的发展

10、健康管理师在健康咨询活动中，不符合职业道德的行为是( A C)

(A)不择手段,向对象推销自己的产品

(B)盲目迁就咨询对象的言行

(C)信口开河，乱下营养不良的结论

(D)严肃批评咨询对象的不科学饮食行为

11.员工遵纪守法，必须做到(AD )。

(A)有法可依

(B)反对“管、卡、压”

(C)执法必严

(D)学法、知法、守法、用法

12.从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以(C )为核心。

(A) 集体主义

(B)爱国主义

(C)为人民服务

(D)社会主义

13.职业道德，就是从事一定职业的人，在工作和劳动过程中，所应遵守的，与其职业活动紧密相关的是( ABCD )

(A)道德情操

(B)道德品质

(C)道德准则

(D)道德原则和规范的总和

14.看见单位卫生间的地面脏了，你会选择那种做法?( )。

(A) 叫保洁员来打扫

(B) 随手打扫

(C) 什么也不做

(D) 告诉领导，让他找人打扫

15.评价从业人员的责任感，应从(ABD )入手。

(A)能否与同事和睦相处

(B)能否完成自己的工作任务

(C)能否得到领导的表扬

(D)能否为客户服务

16.《公民道德建设实施纲要》提出，必须在全社会大力倡导(B )的基本道德规范。

(A) 爱祖国.爱人民.爱劳动.爱科学.爱社会主义

(B) 爱国守法.明礼诚信.团结友善.勤俭自强.敬业奉献

(C) 社会公德.职业道德.家庭美满

(D) 五讲.四美.三热爱

17.当你在工作中遇到困难时，你认为通过什么途径来解决比较合适?(BC )

(A)让领导给自己另找其他容易做的事情

(B)自己想办法解决

(C)让领导帮助自己

(D)自己做不了，直接向领导表明

18.关于职业生活，你同意下列哪些做法?( CD)

(A)多数人工作是为了养家糊口

(B)有工作做就是快乐的，工资高低不重要

(C)工作是体现个人价值的一种方式

(D)工作是社会交往的重要途径

19.不同的领导具有不同的工作艺术，你认同什么类型的领导?( )

(A)善于协调人际关系的领导

(B)开发按规则办事的领导

(C)品行端正的领导

(D)只用奖金激励的领导

20.社会主义道德建设的基本要求是(ABD )。

(A) 心灵美、语言美、行为美、环境美

(B) 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

(C) 仁、义、礼、智、信

(D) 树立正确的世界观、人生观、价值观