江苏常州市中小学心理咨询师高级研修班第十四次培训活动顺利举行

春回大地，万物复苏，经历了严冬洗礼的所有生命，都渐渐勃发出活力和美丽。为进一步提高研修班学员的心理健康教育研究能力，积极推进生命教育研究与活动的开展，促进学生生命安全与健康成长，2月19日上午，常州市中小学心理咨询师高级研修班第十四次培训活动顺利开展。

本次活动特邀北京市朝阳区教师发展学院专职心理教师，北京市生命教育学会副秘书长，北京市心理学科带头人张群智老师，为大家带来主题为《中小学生命教育课程实践探索》的培训。全市200多位专、兼职心理老师共同参与学习。

本次培训内容从生命教育的重要性、生命教育的内涵和理论基础、各国生命教育课程借鉴、实践探索四个方面展开。张老师从案例开始，向学员们介绍了生命教育的重要性，强调学校教师要进行形式多样的生命教育。生命教育是关于全面发展的人的教育，是关于人生的基本问题的教育，张老师通过介绍各国的生命教育课程以及我国生命教育课程的状况，引出大家更为关心的实践探索内容，比如各地关于生命教育课程的读本，主要涵盖的模块、教师的生命教育课程、生命教育的形式和内容、死亡教育、尊重残疾人教育等。最后，张老师提出了生命教育实施总策略，建议将生命教育列为学校办学的核心理念，融入各科教学并且以生命教育为核心组织班级活动。

生命教育是一切教育行为的基础，关乎人生的终极价值，是每个学生的必修课。将生命教育课程搬上讲台，让生命教育走进学生心理，我们教师需要注意不断变更生命教育的内容，以多样的组织形式，共促青少年不断地自我完善，努力实现自我价值的超越。