2021-2022学年度呼伦贝尔市中小学寒假工作的通知

 寒假将至，为进一步做好期末及寒假期间有关工作，安排好师生寒假学习生活，现将寒假工作有关事宜通知如下：

一、科学安排寒假时间

目前各地普通高中正在有序复课，针对今年秋季学期线上教学时间较长，复课后需实施线上教学质量评估，做好线上线下教学衔接等特殊情况，各普通高中可根据实际，适当调整寒假时间。高中基础年级放假不晚于1月23日，高三年级不晚于1月28日。义务教育学校根据市教育局《关于做好2021年秋季学期开学有关工作的通知》（呼教基字〔2021〕14号）安排寒假。全市中小学2022年春季学期3月1日统一开学，在充分保证师生休息的情况下各地各校高三年级自行确定开学时间。

二、严格规范教学考试管理

（一）科学安排期末考试。各地教育行政部门要指导各级各类学校认真落实“双减”要求，科学组织期末考试，不得随意拔高试题难度，不得随意组织统考及排名，考试成绩要以等级制呈现，以合理的方式告知学生及家长。

（二）做好学情分析。各地要适时开展义务教育阶段学生学业质量监测分析工作，科学评估实施“双减”政策以来学生学业表现，及时发现教学中存在的问题，对照课程标准，在春季学期有针对性地改善课堂教学。

三、严格规范假期作业

（一）科学布置假期作业。各地各校要认真落实减负责任制，严格控制书面作业总量，切实减轻学生课业负担，小学一、二年级不留书面作业。引导教师科学设计学生寒假作业，提倡布置适合学生自主完成的活动性、体验性、探究性作业，减少重复抄写性作业。各中小学校严禁以任何理由、任何形式统一组织学生补课。

（二）加强家校沟通。各地教育行政部门及学校应防止假期教育缺位现象，利用假期积极开展家长座谈会、培训会，组织校领导和教师家访等活动，广泛宣传科学教育理念，提高家庭教育质量，避免“校内减负、家庭增负”现象。要提醒广大家长承担起对孩子的监管职责，切实加强孩子安全管理，安排好孩子假期生活，引导孩子规律作息，合理使用电子产品，及时发现、制止并矫正孩子沉迷网络游戏和不当消费行为，保障学生假期健康快乐成长。

四、积极探索假期托管服务

（一）有序开放学校资源。各中小学校在保证正常教育工作及安全的前提下，积极向学生及家长开放运动场地、图书阅览室、计算机室、多媒体室、实验室等教育资源及场所，满足寒假期间学生对教育资源及教育场所的需求。鼓励有条件的地区、学校开展公益性假期托管服务。

（二）开展丰富多彩的假期活动。各地各校要利用春节这一最重要的中华传统节日，因地因校制宜，积极开展主题鲜明、形式多样的假期活动，传承中华民族优秀传统文化。要引导学生积极践行绿色健康文明的生活方式，减少烟花爆竹燃放，降低对环境的污染。鼓励师生积极开展适合学生认知能力的社会实践、社会调查及社区志愿服务等主题鲜明的假期活动，培养学生社会责任意识，在喜迎冬奥的浓郁氛围中，培养学生家国情怀。

五、持续巩固“双减”成果

各地要持续巩固校外培训机构专项整治成果，做好机构压减后续工作，消除盲点补齐差距。

（一）深入监督检查。一是各地教育行政部门在当地党委教育工作领导小组的统一安排部署下，将辖区所有社区网格员聘请为“校外培训社会监督员”，由教育局颁发证书，履行监督职责。二是加强部门社区联动，再次公布举报电话，畅通监督渠道，持续明察暗访，发动街道、社区、网格员三级网格化动态检查机制，深挖隐藏在住宅小区、公寓等“学科类”培训转入地下，或以“家政服务”“众筹私教”等名义进行“一对一”“一对多”等变相培训，严肃查处各种隐形变异学科类违法违规培训行为。三是坚决杜绝在职教师从事各种形式的有偿家教，发现一起处理一起，严肃追责，绝不姑息。

（二）深化评价考核。各地教育行政部门、各学校要把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容。纳入对学校考核、教师考评等工作中，落实到学校教育教学各环节中。今后，各学校要每学期期中、期末各统计1次学生参加校外培训、费用支出情况。2022 年3月开学时，要将学生寒假期间参加学科类培训和交费情况进行统计。

（三）狠抓“三个提高”。各地要聚焦“作业管理、课后服务和课堂教学质量”三项关键、核心的工作，利用假期做好总结、反思，为明年春季学期进一步提升水平做好充分准备。一是提高作业管理水平。按照压总量、控时间、调结构、提质量的基本要求，有专责领导、建专家团队、抓学情分析，在此基础上，优化作业结构，兼顾基础性、差异化，提高作业设计质量，完善作业公示制度，坚决克服作业布置的随意性。二是提高课后服务水平。各地各校要对仍在参加校外培训学生的情况作出分析，研判课后服务供给侧存在的不足，学生家长需求点、焦虑点所在，不断丰富课后服务内容，增强课后服务的针对性、有效性和吸引力，要切实保证服务时长，促进学生主动愿意留在学校参与课后服务，缓解家长对校外培训的路径依赖，减少参加校外培训的冲动。三是提高课堂教学质量。要精准分析教情学情，发挥学科组、年级组和班主任的统筹指导作用，建立集体会商、团队协作教学监测工作机制，通过学生的课堂表现和日常作业，逐个分析每个学生的具体情况，探索分层辅导、个性辅导答疑等有针对性的教学组织方式，真心实意帮扶困难学生。要坚持向教学管理要效益，认真贯彻执行自治区印发的《初中12个学科教学基本要求》，春季开学后各地各校要组织教师认真学习并细化教学基本规范，强化教师备课管理。

六、强化校园安全管理

（一）持续做好疫情防控管理。严格落实疫情防控有关要求，重点关注属地疫情防控形势，严格实行校园封闭管理，加强师生宣传教育，科学谋划开学事宜。要引导师生和家长少外出、少聚集，不前往中高风险地区旅行、探亲，落实疫情防护个人责任，做好健康监测和外出活动报备工作。

（二）开展安全隐患排查工作。牢固树立“生命第一、安全第一”思想，严格按照“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，在寒假前和开学前，集中力量对学生宿舍、食堂餐厅、教室、礼堂、图书馆、实验室、实验用品仓库、配电室及学校老旧房屋等区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查，发现隐患立行立改。