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2022年南京教育将突出“五个聚力”、提升“三个能力”

来源:未知 编辑:heling1782426 时间:2022-01-18

2021,是“十四五”开局之年,南京教育交出了怎样的答卷?2022,党的二十大即将召开,南京将开启全面建设人民满意的社会主义现代化典范城市的新征程,南京教育将开启新篇章,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开!

从1月13日的全市教育系统负责干部会上传来好消息。2021年,南京教育成绩喜人,高质量发展继续走在全省前列。

2021南京教育成绩单

南京市在江苏教育现代化建设监测评估中连续六年位居全省第一

南京市教育局被中央宣传部、司法部、全国普法办表彰为“全国‘七五’普法先进单位”

南京市被教育部认定为“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”

南京市被教育部认定为“全国青少年校园足球改革试验区”

南京市被教育部表彰为“义务教育课后服务典型案例单位”

南京市被教育部办公厅认定为“教育部2020年度网络学习空间应用普及优秀区域”

南京市教育局发展规划处、市装备中心被省委省政府表彰为“全省脱贫攻坚和对口帮扶支援合作先进集体”

南京市教育局被国家体育总局评为“全国群众体育先进单位”

南京市参加全省职业技能大赛获“十六连冠”

由13个南京中学牵头组建的江苏中学生代表团在全国十四届学生运动会上获金牌总数全国第二

……

2022年南京教育人将突出“五个聚力”、提升“三个能力”,办好公平普惠、优质多样、充满活力、人民满意的南京教育。

五个聚力

聚力发展高质量教育

新改扩建幼儿园25所,确保普惠园覆盖率保持在88%以上。

加快推进紧密型集团化办学,深化义务教育校长教师流动和“区管校聘”改革。

加强普通高中内涵建设,深入实施中职学校领航计划。

实施“十四五”特殊教育提升计划。

深入推进市属高校“卓越人才培养计划”。

高标准建成一批“金陵学堂·名师工作室”。

聚力发展素质教育

持续构建五育并举培养体系,实施“中小学生品格提升工程”,开展心理健康教育示范区和特色学校创建,全面贯彻落实关于加强新时代体育、美育和劳动教育的实施意见,切实提高育人实效。

深入推进学校教育教学质量提升,大力开展“课堂教学年”活动。重点培育和推介一批“高质量轻负担”的学校、学科和教师典型。

聚力深化重点改革攻坚

抓好系统性改革稳健起步,研制“十四五”教育规划的实施方案。

抓好关键性改革破冰见效,在抓好义务教育“双减”工作、做好规范民办义务教育、加强校内外协同育人方面更下功夫。

聚力打造教育人才高地

加强教师思想政治和师德师风建设,切实落实师德师风第一标准,深入学习宣传师德优秀典型先进事迹。

加快教师队伍建设和落实教师待遇保障,推进“为中小学教师办实事”工作,切实减轻教师负担。

聚力强化教育保障

全面部署全市教育系统“八五”普法规,推进依法行政、依法治教、依法治校。

切实落实教育投入“两个只增不减”要求。

贯彻落实省市督导条例和督导体制机制改革实施意见,加快构建我市高质量教育督导体系。

三个能力

进一步提高政治统领能力。切实加强思想理论武装,在学懂弄通做实习近平总书记关于教育的重要论述上下真功夫,认真组织全市师生开展迎接、学习、宣传和贯彻党的二十大精神的系列活动。

进一步提高安全发展能力。全面组织大排查大整治,健全教育安全稳定长效机制,深入抓好校园安全专项整治三年行动。坚决把好常态化疫情防控关口,确保开学和教学秩序安全平稳有序。

进一步提高工作落实能力。通过苦干实干,将工作落到实处;积极争取社会更多理解教育、参与教育、支持教育。

2022年坚持以伟大建党精神为指引,以高质量教育党建推动全市教育高质量发展。

加强政治建设,坚持党对教育工作的全面领导

切实筑牢理想信念根基,教育引导广大党员自觉提高政治站位,深刻认识“两个确立”的决定性意义。

始终坚持正确办学方向,坚持为党育人、为国育才,自觉用党中央精神管党治党、办学治校。

全面落实立德树人根本任务,形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局。

强化党建引领,积极主动扛起党建主责主业

着力加强科学谋划。系统各级党组织要切实担负起抓党建第一责任人职责,积极主动谋划党建工作。

着力推进深入融合。坚持党建工作和业务工作一同谋划、一同部署、一同落实,不断推动学校党建与教育教学工作深度融合。

着力打造党建工作品牌。努力塑造本系统、本单位的党建工作特色,开创系统基层党建百花齐放的新局面。

深化党风廉政建设,落实全面从严治党主体责任

严肃党内政治生活。坚定不移抓牢党的政治建设,扎实推进支部建设标准化规范化。

持续推进师德师风建设。推动师德教育常态化,纵深推进师德师风建设“三年行动计划”,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

强化党风廉政建设。坚定不移把“严”的主基调长期坚持下去,进一步巩固风清气正的政治生态。

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