威海市2023年基础教育工作怎么做？重点来了

一是全面落实立德树人根本任务。深入实施全环境立德树人，加强和改进未成年人思想道德建设工作，出台市级方案，细化任务清单，建立工作协调机制。深入开展中小学读书活动，继续推进普通中小学“图书馆式”学校建设和师生“大阅读工程”。出台《关于加强中小学学校、家庭、社会协同育人工作的指导意见》，加强校家社协同育人体系建设。加强中小学心理健康教育、科技教育、劳动教育和研学旅行工作。

二是推动义务教育优质均衡发展。出台威海市建设乡村教育振兴先行区专项工作方案，打造乡村教育振兴威海样板。推进教育强镇筑基行动，争创第三批省级试点乡镇。深入实施强校扩优行动，构建完善集团化办学、结对联盟等学校协作机制。建设乡村温馨校园，争创第四批省级典型案例学校。持续推进特色学校建设，开展威海市第八批特色学校评选及第四批特色学校复评工作。巩固规范民办义务教育专项工作成果，合理调控公民办学校在校生比例。

三是推动普通高中多样化有特色发展。以学科基地和特色高中建设为抓手，推动普通高中多样特色发展。开展第二批市级普通高中学科基地及特色高中评选认定工作，积极申报省级学科基地和特色高中，在特色课程开发、教学模式实施、学生评价机制等重点环节实现新突破，示范带动区域学科教学水平提升。实施县域普通高中发展提升行动计划。优化完善普通高中拔尖创新人才培养机制。

四是提升特殊教育发展水平。实施《威海市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，推进特殊教育学校标准化建设。加快发展非义务教育阶段特殊教育。依托市、区市特殊教育资源中心，加强随班就读资源教师、巡回指导教师培训力度。推进重度残疾儿童康教融合，做好适龄残疾儿童教育安置。

五是提升基础教育治理水平。开展办学行为规范治理，落实教育部作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”及《山东省普通中小学办学基本规范》等文件要求，划定学校管理的“底线”“红线”，建立完善违规办学通报制度。建立课业负担调查监测制度，开展市域内学生课业负担和双减成效调查。规范教材教辅及课外读物进校园管理。推进教育“一次办好”改革，优化简化入学、转学程序和材料，在“爱山东”建立招生入学服务专区，汇集中小学入学、转学报名端口，提升便民服务水平。

六是深化基础教育改革创新。继续落实“双减”工作要求，进一步拓展课后服务资源支撑渠道，丰富“课程超市”，健全保障机制，推动学校课后服务提质增效。建设集学校排课、家长选课、资源引进、课程评价于一体的课后服务管理平台，满足学生个性化需求。深化课程教学改革，继续推进基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区建设，做好中小学作业设计、区域教学改进、情境教育实践、课程领导力提升、高中育人模式转型等五大成果项目的本土化融合和深度推广应用。聚焦作业管理，加强作业设计与实施的教研和教师培训，提升教师作业设计与实施的能力和水平，减轻学生作业负担。落实《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》，全面建设“达标课堂”。